如果说旧约是西方文明的根基，那么新约就是这根基之上生长出的信仰体系与历史转折点。本课程带领学员回到公元第一世纪的地中海世界，通过对四福音、使徒行传、保罗书信、教牧书信、希伯来书、一般书信与启示录的系统研读，重新认识"天国"如何降临历史、教会如何从无到有地建立、以及新约正典如何在手抄本的传抄与教会的认信中逐渐成形。这不仅是一门文本课程，更是一场关于历史、编史方法与信仰本质的深度思辨。
学术泰斗与思想家对话
Dr. T. David Gordon（港台译史雅各·戈登博士）
美国维吉尼亚协和神学院哲学博士（Ph.D., Union Theological Seminary in Virginia），博士论文即以保罗神学中"三极式"（tripolar）理解——因信称义、与基督联合、救赎历史——为题，这一分析框架也正是本课程第五课"保罗的神学"单元的理论核心。戈登博士于 1984 至 1998 年任教于波士顿哥顿-康威尔神学院（GCTS），担任新约与希腊文教授，其后转往宾夕法尼亚州 Grove City College 任希腊文与宗教研究教授，同时曾在新罕布什尔州纳舒厄的一间长老会教会牧会多年。他的治学特色是将严谨的文本鉴别学、编史方法论与对当代教会处境的犀利观察熔于一炉，其著作以敏锐观照当代教会文化中"讲道"与"敬拜"的流失而著称，深受华语神学界读者关注。
新约博士
浙江人，上海求学期间成为基督徒，并在上海家庭教会侍奉多年。哥顿-康威尔神学院（GCTS）神学硕士（MDiv），惠顿神学院新约博士。目前在 CIU 等多家神学教育机构参与服侍。他将引导学员在戈登博士严谨的正典与文本考据之上，进一步叩问"天国"这一新约核心概念对当代处境的意义，展开更深层的文明史思辨与本土处境对话。
"录播授课 + 直播研讨答疑 + 严谨考评"三位一体模式，确保学术质量
戈登博士英文原声讲授，配以严谨专业的学术级中文字幕，完整还原 GCTS 的课堂质感
针对课程核心议题（同四次议题讨论）由导师团队组织，实现跨越时空的即时对话与思想碰撞
研读期间需完成 3 本核心参考书目的深度阅读，以此构建扎实的神学与文明底座
书面作业、议题讨论与正式考试三线并行，确保证书的学术含金量
训练学术叙事与文本分析能力
针对关键文明课题进行小组讨论，并在 Mentor 指导下在线直播讨论
包含期中与期末两次综合测评，确保证书的学术含金量
注：无需证书的学员可与教务人员协商，自行决定是否写作业及参加考试。
学术共同体
30 人以上成班。建立不超过 10 人的学习小组，通过团契互动加深文本与生命链接。
导师不仅负责作业批改、议题讨论和学术答疑，更关注学员在研读过程中的思维操练。
十重维度的信仰与历史脉络
本课程将通盘审视新约二十七卷书，在历史、正典与神学的交织背景下，探讨初代教会如何回应"天国降临"这一核心信息。
界定"背景"研究的边界，梳理两约之间巴勒斯坦五个统治期的政治处境，并反思现代编史学的前提假设及其对信仰研究的挑战。
从马吉安、穆拉多利残篇到亚他那修的复活节信笺，追溯正典如何在使徒性、普世性与默示性的原则下逐步确立；比较亚历山太、拜占庭、西方三大手抄本族系。
解析马太福音中天国"已然与未然"的时间结构，探讨天国的宣告如何同时带来拯救与审判。
区分历史性叙述与例证解说性叙述的解经原则，逐一剖析马太、马可、路加、约翰四福音各自的结构特色与神学重点。
从保罗的蒙召到三次旅行布道，梳理救赎历史／末世论视角下"称义—与基督联合—救赎历史"的三极式神学框架。
通过哥林多前书探讨教会合一、纪律、婚姻、恩赐与复活等实践性课题。
结合哥林多后书、帖撒罗尼迦书与加拉太书，重估"保罗神学新视角"对律法、外邦人身份与因信称义的理解。
从"上帝的忿怒"到"荣耀的盼望"，展开罗马书的救赎历史结构，并延伸至腓立比书、歌罗西书、以弗所书的教会论。
通过教牧书信探讨教会长执的资格标准，并借希伯来书论证基督超越天使、摩西、祭司与祭物的独特地位。
综览雅各书、彼得前后书、约翰书信的伦理关怀，并以启示录"七幕七部"的戏剧结构收束全课程，叩问信仰群体在苦难与盼望之间的处境。
构建智识底座
本课程要求学员在研读期间深度研读以下核心文献，以建立系统性的认知框架：
戈登·费依、道格拉斯·史督华 合著 · 北京大学出版社
确立了当代研读古代文献的"金标准"范式，新旧约两门课程共享同一方法论基础。
罗伯特·甘德理（Robert Gundry）· 或参考布鲁斯（F.F. Bruce）《新约历史》
掌握使徒时代的历史处境与正典形成脉络。
赫尔曼·赖多宝（Herman Ridderbos）
深入救赎历史视角下保罗神学的"奥秘揭示"主题。
戈登博士 Dr. T. David Gordon
T. David Gordon
维吉尼亚协和神学院哲学博士，国际知名的新约学者与希腊文教授。
戈登博士的学术生涯始终围绕着一个核心关怀：如何让古代文本在忠于原意的前提下，重新对当代教会说话。他在维吉尼亚协和神学院完成的博士论文，即以保罗神学中"称义、联合、救赎历史"的三极式结构为题——这一框架至今仍是理解保罗书信最具穿透力的解经工具之一，也构成了本课程"保罗神学"单元的理论骨架。1984 年至 1998 年间，戈登博士执教于波士顿哥顿-康威尔神学院，教授新约与希腊文课程，本次录播课程正是取材于他在 GCTS 课堂上的原声讲授。此后他转往宾夕法尼亚州的 Grove City College，继续教授希腊文与宗教研究，并在新罕布什尔州的一间长老会教会牧会多年，将学术训练落实为具体的牧养实践。
戈登博士治学的独特之处，在于他并不满足于纯粹的文本考据，而是屡屡在课堂中插入对现代教会处境的犀利评论——无论是对"讲道"日渐空洞化的忧虑，还是对教会敬拜文化流于形式的反思，都贯穿在他讲授新约的过程中。这种"考据不离处境"的风格，使他的新约课程不仅是一次历史知识的梳理，更是一场对当代信仰群体的诚恳叩问。
在本次经典文献研读系列中，戈登博士将带领我们重新走进使徒时代的现场，去理解那些塑造了两千年教会历史的核心信息。
2026 年 11 月 9 日当周开课，全程 22 教学周（另含圣诞周、中国新年周共两周假期，不计入教学周数），结课周约在 2027 年 4 月中旬（具体以教务处最终排期为准）。
具备本科及以上学历，渴望在历史考据与信仰思辨交汇处寻找答案的思考者。
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